----DELICIOSA ELENA DE YTA NOS HABLA SOBRE EL CONGRESO.

El congreso ha dejado muchas huellas. Elena de Yta, una de las muchachas más bellas de la facultad, nos presenta una visión más teórica y cercana de lo que significó el congreso. Copio íntegro el post desde Náufrago digital de Arturo Caballero.

Arequipa fue la sede de este primer congreso organizado por el Departamento de Literatura de la Universidad de San Agustín, que dirige el doctor José Antonio Chávez. Y contó con panelistas de la talla de Eliana Yunes (Brasil), profesora de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro. Michell Peroni (Francia), sociólogo e investigador y autor de Historias de lectura: trayectoria de vida y de lectura. José García Guerrero (España), coordinador del Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares de la Consejería de Educación en la provincia de Málaga. Giovanni Parodi Sweis (Chile), lingüista, profesor universitario y director de la sede de Chile de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento en la lectura y la Escritura en América Latina. Gloria Fernández (Argentina), especialista en Procesos de Lectura y Escritura (UNESCO) y profesora de Literatura en la Universidad de Buenos Aires. Margarita Holzwarth (Argentina), profesora en Letras y coordinadora del Programa de Lectura “La escuela lee más… ” De la Provincia de Buenos Aires. Mila Cañon (Argentina), profesora de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Patricio Úbeda (Chile), profesor de la Universidad de Tarapacá. Liliana Moreno (Colombia) de la fundación Letra Viva. Mabel Zimmermann (Argentina). María Guadalupe García (México). Hugo Neira Samanez (Perú), director de la Biblioteca Nacional; entre otros. Además de contar con la participación de los profesores y de dos excelentes alumnos de la Universidad de San Agustín, María Miranda y Alberto Salas, cuyas ponencias muy bien planteadas sorprendieron a muchos.

El principal objetivo del congreso fue el intercambio y la discusión sobre temas y formas de fomentar la lectura. Preocupación que atañe principalmente a nuestros maestros, pues en nuestra actualidad los niños y adolescentes en los colegios, incluso los jóvenes en la universidad, presentan problemas de comprensión, como dificultad para reformular un texto y para realizar algún tipo de abstracción teórica. Y que mejor forma de promover la lectura que por medio de la Literatura. Por esta razón se impartieron entre sesiones de trabajo y en paneles temas cómo: La lectura y la literatura. La lectura en la escuela. La lectura en la universidad. De las políticas de promoción de la lectura a las prácticas en el aula, distintas formas de leer. El problema de comprensión lectora. Y los talleres: De poetas, narradores y otras formas de simulación (crítica literaria para incipientes lectores) por Gloria Fernández. Elaboración del plan de apoyo a la biblioteca escolar al proyecto lector y escritor del centro, por José García Guerrero. La gestión de proyectos de animación a la lectura a nivel institucional, por Mila Cañón. Y el taller de Escritura Creativa (narración) por el profesor de la Universidad de San Agustín Willard Díaz.

Lo atractivo del congreso fue que se abordaron los temas desde la interdisciplinaridad y que los planteamientos de los expositores ya se habían puesto en práctica en sus respectivos países de modo que ellos pudieran hablarnos de resultados.Este evento estuvo muy concurrido y aplaudido por la excelente aportación de los potentes y el intercambio del público asistente. Trabajo en conjunto en el que participaron tanto profesores como alumnos. Esperemos este congreso no sea el último.